La domanda su Quora questa volta era: “Come spiegheresti il concetto di equazione a un bambino?”. In questo saggio faccio l’esperimento di compiere il cammino inverso a quello normalmente seguito nelle scuole, o almeno, nelle scuole di sessant’anni fa, dove ho appreso l’Algebra io. In altre parole la mia considerazione è che le più semplici tra le equazioni possono essere risolte da bambini senza usare l’algebra e senza sapere che stanno risolvendo equazioni, tanto più che di norma non usano le due regole canoniche dell’algebra. Di lì risalgo all’algebra e al concetto di equazioni. Come ho detto, è un esperimento, e gli esperimenti delle volte riescono e delle volte no. Spero che l’esito del mio esperimento sia almeno neutro.